EXPOSICIÓN: LA FAMILIA

GRUPO: Las originales
FECHA: 4-12-09

Nuestras compañeras en este trabajo nos han hablado sobre la familia, que modelos de familia hay, para que sirve una familia, tipos de familia según el numero de miembros y la participación de las familias en la escuela. La presentación ha sido correcta, clara, han utilizado recursos y materiales para explicarnos el tema de la mejor manera posible, para que así fuera fácil de entender y memorizar la mayor parte de la información posible, sin embargo desde nuestro punto de vista creemos que deberían haber resaltado o involucrarse en algunos de los puntos, como en el de la participación de la familia en la escuela, ya que nosotras como futuras educadoras consideramos importante.

La familia es un pilar fundamental en la vida de cualquier persona, pero sobre todo en la de un niño. Como muy bien han citado nuetras compañeras en el trabajo, los niños son fuentes de dar y recibir amor, cariño, atención... y por ello la importancia de tener una familia, ya que el principal cariño, que las personas recibimos, y este caso concreto de los niños, es por parte de esta.
Esta también deberá ser la participe fundamental en la educación del niño, porque aunque en la escuela los eduquen, los enseñan formas de comportamiento, valores, conocimientos... esta es una enseñanza complementaria; el principal papel en la educación de un niño, es por parte de la familia. La escuela, y esto no se debe olvidar, es un complemento a esa educación que cada niño debe recibir por parte de su familia.

Es por esto, que la interacción entre la familia y la escuela debera ser lo más fluida que se pueda, deberán ponerse de acuerdo en métodos para educar, en los valores o formas de comportamiento que los quieran transmitir, conocimientos, horarios tanto de niños como de padres, y por supuesto en la escuela deberán estar informados sobre posibles problemas del niño, tanto a nivel personal, como problemas que pueda tener en casa. Y de igual manera, la familia deberá también estar informada de las actividades, problemas, progresos, que le surjan al niño en la escuela. Para ello es imprescindible la comunicación entre estas dos instituciones.